书面语中儿化音

1.语言学中的儿化音是指什么

普通话中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象,这种现象就叫做儿化。

儿化了的韵母就叫“儿化韵”,其标志是在韵母后面加上r。儿化后的字音仍是一个音节,但带儿化韵的音了一般由两个汉字来书写,如芋儿(yùr)、老头儿(lǎotóur)等。

儿化是否使韵母产生了音变,取决于韵母的最末一个音素发音动作是否与卷舌动作发生冲突(即前一个动作是否妨碍了后一个动作的发生),若两者发生冲突,妨碍了卷舌动作,儿化时韵母发音就必须有所改变。 普通话中除er韵、ê韵外,其它韵母均可儿化。

有些不同的韵母经过儿化之后,发音变得相同了,故归纳起来普通话39个韵母中只有26个儿化韵。 在普通话中,儿化具有区别词义、区分词性的功能,如“顶”作动词,“顶儿”作名词;“一点”是名词指时间,“一点儿”作量词,是“少量、少许”的意思。

在具有区别词义和辨别词性作用的语境中,该儿化处理的地方一定要儿化,否则就会产生歧义。但在广播语言中尤其是政治类、科学类、学术类的节目中,对语言的严谨程度要求较高,要尽量少用儿化;在书面语言或比较正式的语言环境中也不宜多用儿化。

还有一类儿化是表示喜爱、亲切的感情色彩。如:脸蛋儿、花儿、小孩儿、电影儿。

表示少、小、轻等状态和性质,也常常用到儿化。如:米粒儿、门缝儿、蛋黄儿。

在实际的儿化韵认读中,儿化音与其前面的音节是连在一起发音的,不宜分解开来读(即不可把后面的“儿”字单独、清晰地读出)。但在诗歌散文 等抒情类文体中,有时为了押韵的需要,可单独发儿化韵的音,如“树叶儿,月牙儿”。

1.以a、o、ê、e、u(包括ao、eao中的o)作韵尾的韵母作儿化处理时,其读音变化不太大,卷舌动作与其本身的发音冲突不大,所以儿化时直接带上卷舌音色彩即可。其中,e的舌位稍稍后移一点,a的舌位略微升高一点即可。

如: a→ar:哪儿nǎr 手把儿shǒubàr ia→iar:叶芽儿yièyár 钱夹儿qiánjiár ua→uar:画儿huàr 浪花儿lànghuār o→ou:粉末儿fěnmòr 竹膜儿zhúmór uo→ror:眼窝儿yǎnwōr 大伙儿dàhuǒr e→er:小盒儿xiǎohér 硬壳儿yìngkér ue→uer:主角儿zhǔjuér 木橛儿mùjuér ie→ier:石阶儿shíjiēr 字帖儿zìtiěr u→ur:泪珠儿lèizhūr 离谱儿lípǔr ao→aor:小道儿xiǎodàor 荷包儿hébāor ou→our:老头儿lǎotóur 路口儿lùkǒur iao→iaor:小调儿xiǎodiàor 嘴角儿zuǐjiǎor iou→iour:小球儿xiǎoqiúr 顶牛儿dǐngniúr 2.韵尾音素以i、ü为主要元音的韵母作儿化处理时,因i、ü开口度较小,舌高点靠前,i、ü此时又是韵腹不能丢去,故与卷动作有冲突。处理的方法是先增加一个舌面、央、中、中圆唇元音,再在此基础上卷舌。

如: i→ier:锅底儿guōdǐr 柳丝儿liǔsīr 玩意儿wányìr ü→üer:ih 小曲儿xiǎoqǔr 毛驴儿máolǘr 有趣儿yǒuqǔr 3.韵尾音素为I的韵母作儿化处理时,因I的发动作与卷舌有所冲突,儿化时韵尾I丢失,在主要元音的基础上卷舌。舌位在有的主要元音,由于受卷舌动作的影响,舌位向央、中方向后移。

如: ai→ar大牌儿dàpáir 窗台儿chuāngtáir ei→er:同辈儿tóngbèir 宝贝儿bǎobèir uai→uar:糖块儿tángkuàir 一块儿yīkuàir uei→uer:口味儿kǒuwèir 一对儿yīduìr 4.韵尾音素为n的韵母作儿化处理时,因为n的发音妨碍了卷舌动作,所以儿化的韵尾n音要丢失,在主要元音基础上卷舌。原来舌位在前的主要元音,儿化后其音的舌位向央、中方向后移,主要元音妨碍卷舌的i、ü时,要增加一个舌面、央、中、不圆唇元音,再在此基础上卷舌。

如: an→ar:顶班儿dǐngbānr 传单儿chuándānr en→er:亏本儿kuīběnr 命极儿mìnggēnr ian→iar:鸡眼儿jīyǎnr 路边儿lùbiānr in→iar:用劲儿yòngjìnr 手印儿shǒuyìnr uan→uar:好玩儿hǎowánr 拐弯儿guǎiwānr uen→uer:皱纹儿zhòuwénr 开春儿kāichūnr üan→üar:圆圈儿yuǎnquānr 手绢儿shǒujuànr ün→üer:合群儿héqúnr 花裙儿huāqúnr 5.以舌尖前元音-I或舌尖后元音-I作韵尾的韵母作儿化处理时,因其发音的开口度小,且舌尖已接近齿背或前硬腭,已妨碍了卷舌动作,故儿化时应将其变为舌面、央、中、不圆唇元音,再在此基础上进行卷舌。如: -i→er:找刺儿zhǎocìr 柳丝儿liǔsīr -i→er:树枝儿shùzhīr 找事儿zhǎoshìr 6.以nag为韵尾音素的韵母作儿化处理时,nag的发音部位在后(并不妨碍卷舌动作),但由于nag是鼻音,发音时口腔中没有气流通过,所以卷舌时就不能形成卷舌特点。

故作儿化处理时要将nag音完全丢失,再在主要元音的基础上卷舌。若主要元音妨碍了卷舌动作的话,就增加一个鼻化的舌面、央、中、不圆唇元音,再在此基础上卷舌。

如: ang→?r:茶缸儿chágāngr 药方儿yàofāngr iang i?r:小羊儿xiǎoyángr 菜秧儿càiyāngr uang→u?r:竹筐儿zhúkuāngr 门窗儿ménchuāngr eng→(e上面小波浪)r:跳绳儿tiàoshéngr 竹凳儿zhúdèngr 裤缝儿kùfèngr ong→(u上面小波浪)r:小洞儿xiǎodòngr 抽空儿chōukòngr 酒盅儿jiǔzhōngr iong→ü(e上面小波浪)r:小熊儿xiǎoxióngr 练习 ·绕口令 小杂货摊儿 我们那儿有个王小三儿,在门口儿摆着一个小杂货摊儿,卖的是酱油、火柴和烟卷儿、草纸、还有关东烟儿,红糖、白糖、花椒、大。

2.儿化音的使用方法

在普通话中,儿化具有区别词义、区分词性的功能,如“顶”作动词,“顶儿”作名词;“一点”是名词指时间,“一点儿”作量词,是“少量、少许”的意思。

在具有区别词义和辨别词性作用的语境中,该儿化处理的地方一定要儿化,否则就会产生歧义。但在广播语言中尤其是政治类、科学类、学术类的节目中,对语言的严谨程度要求较高,要尽量少用儿化;在书面语言或比较正式的语言环境中也不宜多用儿化。

还有一类儿化是表示喜爱、亲切的感情色彩。如:脸蛋儿、花儿、小孩儿、电影儿。

表示少、小、轻等状态和性质,也常常用到儿化。如:米粒儿、门缝儿、蛋黄儿。

3.简述普通话中儿化音的发音规律

儿化音的读法:

儿化音变的基础性质是使一个音节的主要元音带上卷舌色彩。而不能把“儿”当成一个独立的音节来读。

“儿化音”的读法:在念“儿”前面一个音节的同时,把舌尖轻轻向上一卷。增加这样一个卷舌动作,可以使我们的语言更丰富,更准确,同时,也使我们的语言更富有美感。

“儿化音”的规律:

(1)韵辅或韵尾音是a、o、e、u的,原来的韵母不变,加一个卷舌动作(r)就行了。如:“小鸭儿”、“泡沫儿”、“红包儿”。

(2)韵母尾音是ng的,后鼻尾音减弱,加上卷舌动作(r)。如:黑影儿(hei ying r)。

(3)韵母末尾为i、v的,儿化时韵母不变,但是在词尾所加的是(er)。如:“小鸡儿”、“金鱼儿”、“毛驴儿”。

(4)韵母是舌尖元音 i(前)和 i(后)的,把i 丢掉,加上er .如:“字儿”、“词”、“小事儿”。

(5)韵母末尾为i、n的,包括ai、uai、ei、an、ian、uan、en ,儿化时,丢掉韵尾的“i”或“n”,然后加上卷舌动作(r)。如:“老妹儿”、“一块儿”、“吸管儿”。

(6)、后鼻音韵母,丢掉韵尾 ng ,发韵腹元音时,口、鼻同时出气,形成鼻化元音,同时卷舌,如:“蛋黄儿”、“小虫儿”。

4.儿化音有几种

中原至北方等多地方言中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象,这种现象就叫做儿化。

儿化的韵母就叫“儿化韵”,其标志是在韵母后面加上r。儿化后的字音仍是一个音节,但带儿化韵的音了一般由两个汉字来书写,如芋儿(yùr)、老头儿(lǎotóur)等。

儿化音的代表当属北京话,其次则是天津话、开封话。介绍儿化是否使韵母产生了音变,取决于韵母的最末一个音素发音动作是否与卷舌动作发生冲突(即前一个动作是否妨碍了后一个动作的发生),若两者发生冲突,妨碍了卷舌动作,儿化时韵母发音就必须有所改变。

北京等地方言中除er韵、ê韵外,其它韵母均可儿化。有些不同的韵母经过儿化之后,发音变得相同了,故归纳起来普通话39个韵母中只有26个儿化韵。

儿化音主要分布在华中至华北少数官话地区,其中常用语儿化音最多的为北京,北京话对于儿化韵尾的现象极具代表性,其次用量多的则是搭边儿的天津和中原的开封,儿化音韵尾规律多成一致性,读法上也基本相同。特性儿化音是北方话特有的现象,它不存在于南方方言中。

首先,我们要明白什么叫“儿化音”,以及“儿化”跟“儿字”的区别,儿化音是卷舌音带来的音变,它最明显的特征是原本两个音节的两个字,儿化后变成另一个不同于前两个音节的新音节,即改变了原本的读音。而儿字音,则是在词句中“儿”字的正式读音er,并不改变前面字的原本读音。

举个例子:比方说普通话里的“孩儿”二字,如果这里的“儿”充当儿化音,那么这词读作har,如果是当“儿”字本身使用呢,我们经常听到“父亲,孩儿知错了”类似这样的电视台词,这里的孩儿是清楚读作两个音节haier的。那么区分是否是儿化音就显得简单明了了。

我们得了解不少r音来源于中古汉语中的n。如日本(ri ben)在日语中是(nihon),在吴语台州话中,读作(ni ben)。

忍者(ren zhe)在日语中和台州话中的读音都是(nin ja)。比较常见的有:昨天:昨日儿(zo ni'n);明天:天儿亮(ti'n liang);后天:后日儿(he ni'n)。

日字本读做ni,却在上述短语中读作(ni'n)。因此,认为在台州话中的儿化音也是以n音结尾的。

这个结论是错误的。它违背了儿化音本身的定义:字音韵母的最末一个音素发音动作与卷舌动作发生冲突(即前一个动作妨碍了后一个动作的发生),两者发生冲突,妨碍了卷舌动作,儿化时韵母发音就改变了原本的读音。

吴语是平舌音语言,没有卷舌音,不存在卷舌动作,那么也就不存在“与卷舌音发生冲突”导致的音变现象。所以吴语中做结尾的n音不是儿化音,而是“儿”字正式念出来的本音。

功能在普通话中,儿化具有区别词义、区分词性的功能,如“顶”作动词,“顶儿”作名词;“一点”是名词指时间,“一点儿”作量词,是“少量、少许”的意思。在具有区别词义和辨别词性作用的语境中,该儿化处理的地方一定要儿化,否则就会产生歧义。

但在广播语言中尤其是政治类、科学类、学术类的节目中,对语言的严谨程度要求较高,要尽量少用儿化;在书面语言或比较正式的语言环境中也不宜多用儿化。还有一类儿化是表示喜爱、亲切的感情色彩。

如:脸蛋儿、花儿、小孩儿、电影儿。表示少、小、轻等状态和性质,也常常用到儿化。

如:米粒儿、门缝儿、蛋黄儿。分类在实际的儿化韵认读中,儿化音与其前面的音节是连在一起发音的,不宜分解开来读(即不可把后面的“儿”字单独、清晰地读出)。

但在诗歌散文 等抒情类文体中,有时为了押韵的需要,可单独发儿化韵的音,如“树叶儿,月牙儿”。1.以a、o、ê、e、u(包括ao、eao中的o)作韵尾的韵母作儿化处理时,其读音变化不太大,卷舌动作与其本身的发音冲突不大,所以儿化时直接带上卷舌音色彩即可。

其中,e的舌位稍稍后移一点,a的舌位略微升高一点即可。如:a→ar:哪儿nǎr 手把儿shǒubària→iar:叶芽儿yièyár 钱夹儿qiánjiárua→uar:画儿huàr 浪花儿lànghuāro→or:粉末儿fěnmòr 竹膜儿zhúmóruo→ror:眼窝儿yǎnwōr 大伙儿dàhuǒre→er:小盒儿xiǎohér 硬壳儿yìngkérue→uer:主角儿zhǔjuér 木橛儿mùjuérie→ier:石阶儿shíjiēr 字帖儿zìtiěru→ur:泪珠儿lèizhūr 离谱儿lípǔrao→aor:小道儿xiǎodàor 荷包儿hébāorou→our:老头儿lǎotóur 路口儿lùkǒuriao→iaor:小调儿xiǎodiàor 嘴角儿zuǐjiǎoriou→iour:小球儿xiǎoqiúr 顶牛儿dǐngniúr2.韵尾音素以i、ü为主要元音的韵母作儿化处理时,因i、ü开口度较小,舌高点靠前,i、ü此时又是韵腹不能丢去,故与卷动作有冲突。

处理的方法是先增加一个舌面、央、中、中圆唇元音,再在此基础上卷舌。如:i→ier:锅底儿guōdǐr 柳丝儿liǔsīr 玩意儿wányìrü→üer:ih 小曲儿xiǎoqǔr 毛驴儿máolǘr 有趣儿yǒuqǔr3.韵尾音素为I的韵母作儿化处理时,因I的发动作与卷舌有所冲突,儿化时韵尾I丢失,在主要元音的基础上卷舌。

舌位在有的主要元音,由于受卷舌动作的影响,舌位向央、中方向后移。如:ai→ar大牌儿dàpáir 窗台儿chuāngtáirei→er:同辈儿tóngbèir 宝贝儿bǎobèiruai→uar:糖块儿tángkuàir 一块儿yīkuàiruei→uer:口味儿kǒuwèir 一对儿yīduìr4.韵尾音素为n的韵母作儿化处理。

5.儿化音读法

普通话的儿化音读法如下: a,o,e或以之为结尾的韵母后直接加卷舌动作。

例如:打杂儿 掉价儿 小说儿 空缺儿 粉末儿 山歌儿结尾不是a,o,e但与a,o,e有关的韵母,失去韵尾后在a,o,e上加卷舌动作。例如:名牌(ai)儿 花瓣(an)儿 抽空(ong)儿 八成(cheng)儿 钢蹦(beng)儿 zi,ci,si,zhi,chi,shi,ui后的儿化,[i]→ [?];[ui]→ [u?]后,再加卷舌动作。

例如:瓜子儿 记事儿 没词儿 墨水儿 一对儿 跑腿儿 舌尖音以外的生母与韵母i,in,ing构成音节时,一律去掉韵尾n,ng后,i→ ie,再加卷舌动作。 例如:针鼻儿 小鸡儿 米粒儿 眼镜儿 脚印儿 赶明儿 舌尖音: 指舌的尖部靠近或顶住门齿、上齿龈、硬腭的前部而发的辅音。

普通话语音中的z、c、s,d、t、n、l,zh、ch、sh、r都是舌尖音。其中舌尖前音有z、c、s,舌尖中音有d、t、n、l,舌尖后音有zh、ch、sh、r。

以u 为韵尾的韵母(u,iu,ou),儿化时直接加卷舌动作(“媳妇儿”除外,[u]→ [?]);省略后韵尾为u的韵母(ui,un,ueng),一律u→ u?,再加卷舌动作。例如:没谱儿 抓阄儿 小偷儿 一会儿 桥墩儿 以单韵ü或省略后以ü为韵尾的韵母(ün),一律ü→ üe,再卷舌。

例如:小女儿 有趣儿 毛驴儿 小鱼儿 小曲儿 花裙儿儿化音:普通话中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象,这种现象就叫做儿化。儿化了的韵母就叫“儿化韵”,其标志是在韵母后面加上r。

儿化后的字音仍是一个音节,但带儿化韵的音了一般由两个汉字来书写,如芋儿(yùr)、老头儿(lǎotóur)等。儿化是否使韵母产生了音变,取决于韵母的最末一个音素发音动作是否与卷舌动作发生冲突(即前一个动作是否妨碍了后一个动作的发生),若两者发生冲突,妨碍了卷舌动作,儿化时韵母发音就必须有所改变。

普通话中除er韵、ê韵外,其它韵母均可儿化。有些不同的韵母经过儿化之后,发音变得相同了,故归纳起来普通话39个韵母中只有26个儿化韵。

6.名词解释: 普通话 声调 调值 语流音变 儿化 求解释

1普通话,即现代标准汉语,又称国语、华语,指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文,为现代汉语共通的交际口语与书面语。

2声调是音节的高低升降形式,它主要是由音高决定的 3 调值是声调的实际读法,即声调的高低升降曲直长短的变化形式和幅度,可以用五度标记法的数值表示出来的 4由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要,有些音节的读音要发生一定的变化,这就是语流音变。 5儿化是汉语的一种构词方式。

在词根(一般为名词)后面加上儿尾以构成一个新的名词,新名词的含义是对词根名词含义的拓展或者特定化。 6“用事实说话”,指在忠实地报道事实的基础上,通过对事实的适当选择与表述,巧妙地表达传播者的立场与观点的一种报道原则与报道方法。

7 新闻背景是指新闻事实发生发展的历史条件和环境条件。历史条件指事实自身的历史状况,环境条件指事实与周围事物的联系。

8导语是消息的开头部分,由导语、主体和结尾组成,紧接在消息头的后面,是导语是整个新闻中的核心环节,一般以简要文字突出最重要、最新鲜或最具吸引力的事实,是把握和掌控新闻全篇的关键环节和第一步。 与周围事物的联系。

9新闻媒体刊发的消息,其开头部分往往冠以"本报讯","本台消息"或"**社**地*月*日电"的字样,这就是"消息头".消息头是消息的标志,正规的新闻报道应该用上消息头.。

7.你好,普通话考试中第二题读词语中儿化音的儿要不要读出来,想媳妇

普通话考试时儿化音的字需要读,比如“胡同儿”“针鼻儿”“媳妇儿”都要都出来的。第一题中单音节字,这里的字千万不要读出儿话音来,否则就会扣分的。第三题朗读文章,里面有的需要读出儿话音来,可以看看文章后的提示。第四题就是说话,按照自己平时的说话就可以了,语速适中,连贯就好了,千万别紧张。

普通话考试完全采用的电脑测试,所以在抄作要注意一些问题,以免最后得到自己都意想不到的结果。考试前如果有培训,那么你一定要抽时间去,培训主要讲的就是考试的形式和内容。考试有读字、读词、读一篇文章、自由发挥这几个部分。耳机要带好,一开始有试音,注意按电脑提示抄作。考试前,有10分钟提前看考试内容,备考室提供一份词典提供查询。不要纠结在字词读音上,提前看一下段落读几遍,字词做一定的查询即可。一般来讲,二乙或二甲是没有什么大问题的。然后,读字词时,注意不要漏字词,不要复读,每个字词只有一次读的机会,有多少个字词,就只能读多少次,一定要对应上。时间对于每个人都是充裕的。段落,提前读过几次,考试就可以轻松过去了。

最后一题,自由发挥3分钟,开始前,要口述选择的主题,不要直接开始。选择主题不多,考试前提前参阅指导用书就可以知道题目,然后将几个相关题目整理在一起,准备几分材料就好。自由发挥的时候一定要注意,不要带稿子念,这个老师听得出来的。更不要唱歌,或则超过5秒沉默。然后顺利的完成考试即可。

书面语中儿化音

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