访谈写成书面的实践报告(访谈报告怎么写)

1.访谈报告怎么写

访谈报告的写作思路是把准备好的问题去问当事人,记录好答案。

范例:

采访主题:

采访时间:

采访对象:

采访人:

采访问题

一:请老师谈一下我们班的现状和对此您有什么看法?

答:据我所知,班上的学习氛围不是很好,平时同学们都不怎么积极上课,也不知道不上课是因为什么原因?对于快要毕业的问题,有的同学顺着自己的兴趣爱好这条路找到自己的方向,正着手自己的事情,这也不错。有自己的目标就好;

不过应该上的课还是要上的,勤勤恳恳的一步一步的往前走,一步一个脚印,相信大家都可以成功的。还补充一点,就是对我们班级整体的看法,好像这一年来,班上男女生的团结意识不够好,希望大家在平时生活中多交流交流,很好的相处。

二:除了学习方面的问题,还想问一下老师您对我们以后的生活方面有哪些很好的意见呢?

答:生活方面的,每个人的生活方式不同,当然大家都应该积极向上,健康的生活,就我对大家的建议,就是平时要多锻炼身体,无论男生女生,都应当这样去做;

还有饮食方面的问题,自己要会做饭,这不仅是一门才艺,他会让自己和家人吃的放心,健康。工作方面以后大家要积极争取,努力向上。

三:请问一下老师对党员积极分子的看法?

答:历届党员的积极分子都是根据学习成绩和推荐制度来完成的,过程比较真实,这也是考虑到了每一位积极分子的学习和生活能力,所以老师相信你们以后会做得更好,走的更远。

四:如果学生与学生发生了矛盾,或者和家长发生了矛盾,作为班主任的您怎么做呢?

答:我觉得遇到这样的问题,如果老师和学生发生矛盾,不能用强硬的方式去解决,而且还要做到证据确凿。有时如果老师证据不足,学生就是抵赖不承认,还会怪老师误会他,对于压不住的学生,也不能生气,先让对方先分开,等冷静后再处理,以免事情过分发展。

采访收获:

通过这次采访,我们认识到了自己的不足,也体会到了老师的关心和爱护。我们以后要严格要求自己,做的更好。

2.采访大学生的实践报告怎么写

如果楼主是想靠自己实力写一份比较有水平的社会实践报告,我也给你提几个建议,你可以认真的看一下,一定会对你有帮助,但是如果楼主想交上作业应付检查的话可以直接到网上找一篇。

我也是在校大学生,而且也是学旅游的,也是每个假期都要写社会实践报告,我暑假的社会实践报告是自己写的,结果获得了校级一等奖,下面分享下经验:首先,要是一份好的社会实践报告的话,你绝对不可以大肆的摘抄或者原搬网上的东西,老师都不傻,一看就知道了。第二,主题的确立。

鲜明的主题或者报告题目也是报告成功的关键,一般包括所调查的问题以及要对该问题做什么,比如旅游方面的你可以命题“某某旅行社旅游线路的推出与影响因素调查”、“某某市旅游景点的开发及影响因素调查”、、、、、第三,既然是实践报告,那就要亲自实践调查。这个你可以做调查问卷(在网上找网友帮忙做问卷,当然你要根据自己需要设计一份调查问卷)、实地采访考察、网上搜集资料(不是单纯的大面积摘抄)、、、、注意:不管你是怎么调查的,都要把第一手的资料保存着,最后一起上交,这就是说明你调查的证据哦第四:前期的工作做好了,然后就是你自己作总结了。

一般就是分两部分,一部分是阐述问题,另一部分就是寻找解决方案或者影响因素。第五:就是按照社会实践报告的格式进行规范,把你的报告加以完善。

记得大学里一般是要求手写的,但是不管怎么弄,都要记得把一手资料附在报告最后。嗯。

我也就知道这么多了,相信对你会有所帮助,加油!希望你会写出一份不错的社会实践报告,也祝愿你有一份完美的大学生活。

3.访谈报告怎么写

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容> 原发布者:qxz3931780 访谈(或调研、观察、研究)报告格式1.报告标题:可以是公文式标题,即《关于……的访谈(或调研、观察、研究)报告》;也可以是观点式标题,例如:《教师心态:工作任务、家庭生活与自我成长之间关系的调节与平衡》,也可根据活动具体情况自定。

2.中文摘要:不少于150字,关键词3-5个。3.访谈(或调研、观察、研究)背景与访谈(或调研、观察、研究)缘起访谈(或调研、观察、研究)背景与访谈(或调研、观察、研究)缘起,两者写及一个即可。

访谈背景:回答“访谈是在什么情况下发生的”这个问题,主要围绕你所关注的问题、现象,从理论和实践两方面介绍或综述有关概念、具体研究成果、研究进展情况,也可涉及当前认识与行动的局限性。访谈缘起:回答“因为什么而促成了此次调查研究”这个问题,可简述促成此次访谈调研的基本理由,内在地包含了此次调研的价值与意义,可说明研究的应用领域及其可能产生的影响。

4.文章主体:⑴访谈目的。说清楚你想访谈什么,或者通过访谈你组想了解什么,访谈的重心、落点选择在什么地方,使人读后能够明白你们是为了什么去访谈的,或者你们的访谈是为了调研什么、弄清楚什么。

⑵访谈对象。可列表介绍受访对象的有关信息,包括其性别、年龄、任教学科、职务、工作单位,也可简要交代这个访谈对象某些特征与你组访谈目的的相关度。

⑶访谈过程。访谈是一个研究的过程,涉及选题的确定、访谈提纲的设计、访谈时间、地点及对象的确定;访谈也是一个与小学教师、家。

4.采访个人的调查报告

221.202.118.* 举报 调查报告 一、调查报告概述 调查报告是对社会上某一个问题或事件进行专门调查研究之后,将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。

(一) 特点 1、内容真实,观点鲜明。 2、材料性强,夹叙夹议。

3、结构严谨,有条不紊。 4、语言简洁,笔调明快。

(二) 类别 调查报告的种类很多,常见的有如下几种: 1、反映基本情况的调查报告。 2、总结典型经验的调查报告。

3、介绍新生事物的调查报告。 4、考察历史事实的调查报告。

5、揭露问题的调查报告。 6、表现其他内容的调查报告。

(三) 作用 二、怎样进行调查研究 (一) 立场、观点要正确 搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点,才能实事求是地进行调查研究,认识事物的本来面貌,得出合乎客观实际的结论。 (二) 调查态度要端正 要想获得丰富的材料,就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。

(三) 调查目的要明确 我们进行调查研究,从根本上来说,就是为了掌握实际情况,有助于制定和执行正确的方针政策,树立先进典型,批判错误的倾向,使我们各项工作沿着正确的方向前进。 (四) 调查方法要讲究 为了获得丰富的材料,还要讲究调查的方法。

按照工作的步骤来说,应注意下面几个问题: 1、调查前做好三方面的工作: (1)思想武装。 (2)选定调查研究题目。

(3)似定调查提纲。 2、调查时灵活运用有效的调查方法。

(1)开会调查。 (2)个别访问。

(3)现场观察。 (4)蹲点调查。

(5)阅读有关书面资料。 3、调查后还要做好两方面的工作: 一是对所得的材料进行整理、分类、核实,发现遗漏疑问的地主,再作调查补充。

二是分析、思考,提示材料的内部联系,发现事物的本质。 三、调查报告的写作 (一)精选材料,突出观点 运用材料说明观点,常用的方法有如下几种: 1、用典型事例。

2、有对比方法。 3、用精确数字。

(二)从实际出发,安排好结构 调查报告的结构形式,一般根据本文内容和表达的需要来决定,除标题外,通常有开头、主体和结尾三个部分。 1、开头。

一般来说,调查报告常常在正文的前面,写一段不加任何小标题的文字作为开头,类似消息中的导语。 调查报告的开头起“提示”全文的作用,必须简明概括,以帮助读者正确、深刻地理解全文。

2、主体(正文) 这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。为了眉目清楚,常常列出纲目,用小标题标明,常见的安排有如下几种: (1)按事情产生、发展、变化的过程来写。

(2)用对照比较的方法来写。 (3)根据内容的特点,把问题的几个方面列举出来。

3、结尾 这一部分是调查报告的结束语,即全文的结论。 调 查 报 告 调查报告是把调查得来的情况用书面形式向有关领导部门汇报的一种公文。

调查报告的种类很多,大致可分为典型经验的调查、揭露问题的调查、历史沿革的调查,新情况新事物的调查,以及基本情况的调查等。(如:薪酬调查报告)其中常用的调查报告有两种: 1.群众来信的调查报告。

是对来信反映的情况或揭露的问题进行核实。包括调查了哪些人,所调查问题的真实情况以及对来信的处理意见。

2.典型的调查报告。包括典型经验、典型事件的叙述和分析。

调查报告的一般写法: 标题。直截了当地把调查的问题写在标题里,如《关于╳╳╳问题的调查报告》。

概况。交代所调查问题的基本情况,点明调查的结论。

调查内容。写清事物的发生、发展过程及产生的影响、后果。

可以按时间顺序写,也可以按问题性质从不同侧面来写。 结论。

对事实进行分析,得出结论性意见。 最后写调查人姓名及整理调查报告的时间。

写调查报告应注意。要深人群众,深人实际从各方面了解有关情况,包括直接的、间接的、正面的、反面的。

要尽可能掌握大量的事实材料。要对掌握的材料作认真的分析研究,经过“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”,得出正确的判断和结论。

要如实反映调查情况,要具体,不要空洞。要简明,不要繁琐。

要有点有面,要有观点,还要有说明观点的典型材料,不要笼统浮泛,不要以偏概全。要有叙有议,不要罗列现象,也不要空泛议论。

要注意观点和材料的统一。要善于运用一些统计数字,还要善于运用群众生动活泼的语言。

范文: 人物 许欣儿:浙江大学城市学院传媒分院广播电视新闻学专业01级毕业生,现为杭州澜景网络信息技术有限公司副总经理兼市场总监。创业体会:找准空子钻。

互联网最能创造暴富神话,“我们就是看准了互联网的门槛较低,投入资金不大等特色,”许欣儿说,不过,单纯的网站,再怎么创新,第二天难免会被强大的对手复制,消灭。所以,要“找准空子钻。”

2006年与合作八年的伙伴共同建立杭州澜景网络信息技术有限公司。旗下UniCache已经成为中国CDN(分布式网络)服务领域三大名牌之一。

现公司已受到国内外著名风险投资者青睐。 他说:“除了传统业务,我们最主要是建立网络信息高速公路,为国内大型网游、播客、门户网站提供内容加速服务,使信息更快地到达用户手中,这才是空子。”

“找到个好的方向,进入一个好的领域。”这是许欣儿的建议,这也是他现在能够为。

5.写一份采访报告

调查报告的含义、特点和作用 调查报告是对客观事物进行实地调查研究后写成的书面报告,是反映调查研究成果的一种文体。

它有的供报刊发表,有的供机关工作之用。 调查报告最主要的特点是凭借事实阐明道理,从叙述的事实中引出道理,从剖析事理中引出某种科学结论。

有的调查报告概括出贯彻执行方针政策的成功经验;有的得出解决矛盾的有效办法;有的从解剖典型中,探索出事物发展的规律,结合面上的材料,推断出事物发展的趋向,有利于更好地贯彻执行各项方针政策。 正确的路线、方针和政策的形成,有赖于对社会各方面的现状和历史的深刻了解;我们要正确地执行党的方针政策,也必须了解本地区本单位的实际情况。

可以说,落实党的政策,扶植新生事物,树立先进典型,推广先进经验,纠正错误倾向,都必须进行调查研究。 调查报告的种类 调查报告的类型,常见的有如下几种: 一、社会情况的调查报告 二、新生事物的调查报告 三、典型经验的调查报告 四、揭露问题的调查报告 调查报告的基础——调查研究 调查研究是调查报告的基础,调查研究的好坏,关系到调查报告质量的高低。

因此,写调查报告,必须重视调查研究工作。 调查研究,应做好调查前的准备。

首先,在理论上、思想上武装自己,即学习与调查对象有关的方针政策、上级指示;查阅有关的信息、情报、理论和资料。其次,在调查意图基础上拟订调查提纲。

提纲主要包括:调查的目的要求;调查的对象、要点和项目;调查的方法、时间、进度的安排以及调查表格的制定等。 调查研究,应注意调查的态度和作风。

要力求作到“八戒”:一戒先入为主,主观片面;二戒粗枝大叶,笼笼统统;三戒以假当真,移花接木;四戒以偏概全,捕风捉影;五戒手脚不勤,五官不灵;六戒走马观花,隔岸观火;七戒亲朋领导,唯亲是从;八戒好好先生,拉拢奉承。 调查研究,要讲究方法。

可以直接调查,即同调查和采访对象本人交谈、询问;可以间接调查,即同调查和采访对象的亲属、领导、同事,打过交道的单位、部门或同志,甚至反对过他的人了解、调查;可以用典型调查法,即抓典型,解剖麻雀,进行定性分析的方法;可以用统计调查法,即着重数量的调查,等等。 调查报告的写作要求——由事入理 通过实地调查后,要从占有的大量丰富材料中,筛选出那些真实、具体、典型或反映全貌的对写报告有价值的各种第一性材料。

然后由事入理,即从现象、事实、数据等各种材料中,实事求是地概括提炼观点(结论)来统帅材料。 由事入理应根据不同类型的调查报告灵活掌握。

旨在反映情况的调查报告,它主要是用事实说明一个道理、一项政策,重点在摆事实。说清事实以后,只简要地概括出观点就行了。

如《一项有益的改革》(载《人民日报》1984年11月10日)是北京军区某团卫生队对地方开放的情况调查。它的目的在于用大量事实宣传中央关于军队要大力支持国家发展国民经济的指示精神,所以全文主要是叙事,如实反映对地方开放门诊的情况,最后才归纳出四个好处,即观点。

对于经验性、研究性的调查报告,则需要运用较多的逻辑推理,由事入理,事理结合,充分发掘被调查事物所包含的理论意义,形成观点,用观点统帅材料,周密地阐述清楚。如《凤阳县考城公体制改革情况调查》(载《光明日报》1983年9月19 日)全文分三部分。

第一部分先摆出实行生产责任制后农村经济结构发生的变化情况,然后由事入理,提出人民公社原有管理体制已经阻碍生产力的发展,不适应经济建设的要求,促使这个公社的体制必然要改革,揭示了事物的本质。第二部分先说明改革内容和具体做法,然后发掘其理论意义,抽象出改革的原则和特点。

最后一部分也是采取事理结合的方式,重点说明了体制改革后的政治、经济意义,使这篇调查报告的思想性、政策性更为深刻了。 调查报告的结构 调查报告由于种类、内容、目的不同,结构和写法上也各有差异,但一般都是按照如下各组成部分来写的。

一、标题 在正文之前,先要拟订标题。写法通常有两种:一种是只有正标题的形式。

这种形式可以直接写明关于什么问题的调查报告,可以直接写明调查报告的中心思想,也可以直接写明调查报告的问题。 另一种是正副标题形式。

即用正标题写明调查报告的主要观点,用副标题注明调查的内容、单位等。 调查报告的标题必须醒目,观点鲜明,生动活泼,使读者见题明义。

二、正文 正文一般分为三个部分。 (一)开头,或称前言,导语,概说。

这部分一般有两种写法。 一种写法是,简要说明调查时间、地点、对象、范围、方式及调查的经过情况,让阅者先了解调查报告产生的概况。

这种开头,有对调查工作本身汇报的性质,多见于机关工作内部的调查报告。

6.怎么写访谈报告(幼教)

教育发展,教师为本。

幼儿园教师是幼儿教育发展的关键所在。近年来,为满足广大农民群众对幼儿教育的需求,同时响应政府多渠道、多形式办园的要求,民办幼儿园“应运而生”、发展较快,已成为农村幼儿教育的重要力量。

农村民办园教师队伍状况如何?主要存在什么问题?该如何解决这些问题?2008.10—2009.6月我们课题组对南屿地区民办园教师进行了专题调查,并开始了初步的对策研究。 调查对象为南屿地区的民办园教师。

调查内容包括教师队伍的基本状况、对幼教职业的认识情况、教师素质情况及教育教学情况四个部分。调查采用问卷、访谈与观察相结合的方法。

调查问卷由课题组自行编制;调查采取随机整群抽样的方法,对南屿地区的14所农村民办园发放问卷50份,收回问卷50份,有效问卷50份。访谈对象主要是幼儿园教师和园长。

观察重点是幼儿园教育教学活动。 从调查结果分析 (一)民办园园长管理素质低,教师学历低,缺乏教学经验,教师队伍不稳定 从对各民办园园长的访谈调查中发现:民办园园长普遍只重视经济利益,而忽视规范幼儿教育和教师管理,且对园内日常业务知之甚少。

调查结果发现 68%的教师年龄在20周岁至25周岁之间,还有28%的教师年龄在25周岁至35周岁之间。所有调查访谈对象中88%学历为幼教职高,而且80%的教师教龄在5年以下。

96%的教师在一线任教,58%的教师曾在2所或2所以上幼儿园任教过。 调查结果表明农村民办幼儿教师学历普遍偏低,没有系统掌握幼儿教育理论,教学经验比较缺乏,教师队伍流动性强,这些不便于民办幼儿园的管理与教学,对农村幼教事业的发展造成十分不利的影响。

(二)教学资源不足,教师工作压力大 从对幼教职业的认识情况调查结果来看:64%的教师希望园所加大对教学用具方面的投入,54%的教师认为自身缺乏专业指导。从调查情况表明教育资源的不足主要是民办园负责人对园所教育教学环境不够重视,加之如果投入成本加大,会导致资金回收时间变长,所获得的经济利益就变小。

调查中我们还发现44%的教师认为工作压力大,而这些压力主要来自于家长的要求。由于孩子是家长的希望寄托,因而对幼儿教师的要求也比较高,所以幼儿教师能强烈感受到来自家长的压力;其次才是教学任务给教师的压力。

如何给教师减压,同时为教育幼儿创造一个轻松、愉悦的环境,也是需要解决的问题。 (三)教师在职培训机会少,形式单一,收效低 对幼儿教师素质情况调查,我们调查了教师在业余时间是否看幼教专业书籍、现有条件下提高业务最有效的方法、除了职务培训外经常外出观摩学习、是否需要与工作相关的培训、平均每年参加各种形式的培训次数等。

调查结果表明,68%的教师在业余时间偶尔看幼教专业书籍,52%的教师认为外出观摩学习是现有条件下提高业务最有效的方法,46%的教师除了职务培训外偶尔外出观摩学习(每学期1-2次),88%的教师认为需要与工作相关的培训,56%的教师年参加各种形式的培训次数少于1次。说明大部分教师有较强的专业成长意识和提高自己业务能力的愿望。

教师在职培训机会难得的主要原因有:一是幼教相关部门如教育行政部门每年组织的教师培训活动很少,且能够接受教研观摩学习的教师人数较少;二是民办园经费紧张,培训费用难以解决;三是 “工学矛盾”突出,教师很难脱身外出学习。园本培训是提高幼儿教师水平的重要方式,但由于目前农村民办幼儿园专业教师匮乏,有经验的教师欠缺,园本培训收效不大,且调查中也发现部分幼儿园从未组织过业务学习。

(四)教师教育观念陈旧,教育教学方式落后 对教师教育教学状况的调查从两个方面进行:一是通过问卷,以了解教师的教育知识和观念,二是通过对教育现场的观察及教师访谈,以把握教师的教育行为状况。调查问卷主要涉及教育观、教育方法及教学内容的组织。

我们着重选择基本的、比较模糊的问题,以此确定教师教育教学观念是否科学。 在教学内容选择上,70%的教师实际以教材作为确定课程内容的依据,将教学内容与教材等同,认为教学要“以教材为中心”,忽略了课程目标、幼儿兴趣及身心发展水平等在确定课程内容时的重要作用。

在对教育现场的观察及其后的访谈中,我们发现:在组织幼儿活动时,有的教师将自己与“保姆”等同,只关心孩子的吃、喝、拉、撒,重保轻教。教学上,少数教师根本不懂得自己应以什么角色、什么方式参与和引导幼儿活动,将自己游离于幼儿活动之外,不能发挥教师应有的作用;有些教师以传授知识作为教学活动的主要目标,忽视幼儿情感、态度、能力的发展;还有一些教师不能依据幼儿身心发展特点将学习组织成一个愉快的游戏过程,而是模仿小学教师的上课模式教育幼儿,“小学化”倾向严重。

在教学材料的使用方面,由于一些教学内容脱离农村幼儿生活,废物利用有限,给教学带来困难,也给幼儿园带来不必要的经济负担。 已开展的对策与部分建议 (一)严格民办园园长资格审核,提高民办园园长业务水平 要解决民办园园长普遍只重视经济利益,而忽视规范幼儿教育和教师管理,且对园内日常。

7.写研究报告, 调查本班同学的近视情况分析及原因,并写成书面报告

一、写作要求:

读了《小树死因调查报告》后,大家很有获。我们也组成小组,到社区、校园、村镇进行社会调查,然后也写一篇调查报告吧!

二、写作提示:

1、确定调查的主题。如居住区环境状况、社会用字情况、校园午餐情况、小学生零花钱使用情况等。2、选择调查方法。如问卷、走访、测量等。 3、成立调查小组,进行实地调查。 4、课堂交流。将自己的调查、分析、研究、结论和建议整理一下,在课堂里交流。 5、小组交流后,动笔写一篇调查报告。写的时候注意用事实说话,还要注意格式。写好后,可送交或寄送有关部门。

《小学生近视原因调查报告》

近年来,我们发现近视眼不再是成年人的“专利”。在我们身边,越来越多的小学生年纪轻轻便患上了近视眼,鼻子上架一副厚厚的眼镜。近视给我们小学生的生活、学习带为了极大的不便。那么,究竟是什么原因造成近视眼在小学生中越来越流行呢?我们应该用什么办法来预防近视呢?我决定对小学生近视原因进行调查。

调查

我决定选择部分患近视的学生进行访谈和问卷调查,其中调查问卷设计如下:

请问您认为造成您近视的主要原因是什么呢?

1、先天遗传因素,父母或家族成员患有先天性近视或弱视。

2、

3、

4、

5、

分 析

我一共问卷调查了 个学生,其中选择答案1的有 人,约占调查总数的百分之 ;选择答案2的有 人,约占调查总数的百分之 ;选择答案3的有 人,约占调查总数的百分之 ;选择答案4的有 人,约占调查总数的百分之 ;选择答案5的有 人,约占调查总数的百分之 。

我还一共访问了 人,其中

结 论

经过深入、详细的访谈以及问卷调查,我认为小学生近视原因主要是:

建 议

为了尽可能减少小学生近视的发生,我建议:

满意我的解答请好评哦,谢谢,祝你学习进步。

访谈写成书面的实践报告

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