数学社团书面汇报材料(趣味数学数学社团开展活动情况怎么写)

1.趣味数学数学社团开展活动情况怎么写

在这微风徐徐,杨柳青青的*月,我们社开展了XX活动,本活动的目的是进一步增强社员学习数学的信心,感受数学的魅力,享受数学学习的乐趣,让社员们体验“学数学,其乐无穷;用数学,无处不在;爱数学,受益终身”,让大家感悟数学之美,拥有一双用数学观察世界的眼睛,拥有一个用数学思维认识世界的头脑,从而去发现,去创造。

华罗庚说过:“就数学本身而言,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”。数学是编制我们生活的一条深色而肃穆的丝带,告诉我们生活的另一面趣味,对于数学,我们不能只看到x,y方程的匪夷所思,而更要在生活中,领略数学的缤纷色彩,在生活中,体验数学的实践妙用希望这次社团活动可以给社员们带来数学的别一番风味,从中体味数学,爱上数学,解析我们生活中无处不在的数学。

2.建立学校社团的书面材料

在学校建立社团至少要向学校递交如下申请材料.

1.社团成立申请书:主要写你为什么要成立社团,成立什么社团,性质是什么.主体是什么,简单的说一下怎么发展.说明成立目的与意义,将给学校及学生带来什么样的好处.

2.社团基本章程:主要有(1)宗旨(2)章程,分有多少部门,各个部门分工怎样,设立学生领导怎样管理,相互部门怎么样合作协调.(3)组织纪律(4)权利与义务

3.社团活动经费:所需经费解决办法

4.社团发展计划书:将有几个过程,每个阶段发展成什么样

5.个人材料说明:向学校详细介绍自己,包括创办社团的优势,信心等.

6.主要发起人材料说明:建立社团不能自己建立,要有一些帮手,那些人是什么样,就是社团骨干力量

7.其他事宜的制定:根据你自己学校的状况具体分析吧.

3.作文我学会了趣味数学课(社团活动)

一堂有趣的数学课12月21日星期二多云转晴这学期的数学书快要教完了,因为,我们已经教到倒数第二单元了。

这单元的名称叫:数学广角。王老师还特意提醒大家:“这一单元都是难题,请大家注意听讲。”

有一次,王老师出了一道数学题,题目是:有两件上衣、四条裤子,问:一共有几种穿法?王老师幽默地问:“这种题目有没有和数线段的方法一样呢?”有很多同学都说不一样,可有一位同学站起来说一样。王老师耐心地给他提醒,风趣地说:“这种题目如果和数线段的一样的话,那不就有上衣穿上衣,裤子穿裤子了••••••”王老师话音刚落,同学们都哈哈大笑起来。

这真是一堂有趣的数学课啦。

4.一次小学数学社团活动包括哪些资料

“趣味数学”社团活动计划 一、学情分析 一年级一共有4个班级。

大部分孩子经过了三年的幼儿园教育或学前班教育。大多数学生接触过一些简单的数学知识,有一定数数经验,能动手摆小棒、观察画面等实践活动。

大多数学生具有一定的动手、动口能力,但不能完整地表达自己的思维意识,思考过程欠条理性,与他人的交流合作意识不强,自主学习意识不够。 二、教学目标 1.培养学习数学的兴趣,通过解决问题树立自信,培养学生的数学思维能力。

2.以问题解决、思维训练为核心,使学生掌握多种思维方式,灵活运用知识解决实际问题。 3.深化教材,拓宽学生的知识面,加深理解程度,提高学习钻研意识。

三、教学内容及课时安排 为了提高低年级同学的数学学习兴趣和运算的速度、准确率,本学期决定从数字、图形、计算和数学应用四方面入手对学生进行辅导。四方面相互贯通为学生打好基础,提高兴趣,培养学生的数学思维。

周 次 教学内容安排 课时安排 第一周 准备课 1课时 第二周至第四周 比一比 3课时 第五周至第七周 数一数 3课时 第八周至第十周 简单判断 3课时 第十一周至第十三周 找规律 3课时 第十四周至第十六周 火柴棒游戏 3课时 第十七周至第十九周 巧妙算一算 3课时 总计19课时 四、提质措施 1.兴趣是最好的教师,每节课都要有联系生活的学习素材和活动内容,有多样化的教具和新颖的教学模式,使学生对趣味数学课充满期待。 2.丰富课堂练习内容,使孩子们体会到学习趣味数学 的用途,真正发展学生的思维,培养运用数学的能力和刻苦钻研的精神。

五、检测及评价 综合考虑学生的课堂表现、活动、作业、习惯、进步等情况来评价一期的学习。

5.如何建立数学社团建立

以下是我参考我校社团给出的意见。

1.先要有基本成员,这个视你校来决定,至少有几个人。如一个社团的建立最初需要有至少5-10个人。

2.提交申请。在找到合伙人之后向学校学生会提交申请,有的也可以不向学生会提交。

3.贴出广告。向公众表明社团已成立,通过海报的形式招收社员,提出加入条件,报名地址。

4.进行常规社团活动。

建议询问你校的领导或学生干部等。

我参考一般社团给出的关于部门的建议.

部门有:

1.宣传部。即对外发放通知、广告、海报等等。

2.组织部。负责一般活动的组织工作。

3.学习部。也就是核心部分,要能够为活动提供资料,能够找到新颖的题材。

关于活动:

既然是数学社团,大部分应当是数学爱好者,他们最期望的应该是获取前沿的数学知识、有价值的资料来提升他们的水平,并找到一个交流的平台。既然是数学社团,我觉得还是以学习交流为主。

所以,我建议开展以下活动。

1.交流会。每个星期定期地开展交流会,由不定的同学或老师将一堂课,这堂课应当是来介绍前沿知识、介绍某类问题的解题方法、介绍作者自己的某项进展或发现甚至是自己针对某一问题的系统的总结。比如:某某同学在会上向同学讲自己的论文(或是别的什么):《染色法和构造法在棋盘上的应用》,然后由同学答辩。

2.建立内部的期刊,比如名为《北大数学爱好者之家期刊》,我想不必出版。

3.考核,找某些老师或内部某同学命题,弄一些有趣的、与课程相关的、前沿的能够体现解题技巧的题目,进行如一季度一次的考核,给与优者奖励。同时这份考核试卷也能够成为不错的学习材料。

6.数学兴趣小组活动总结

初一数学兴趣小组工作总结

通过这次的兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣空前高涨,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。通过本学期的组织我们很快认识到办兴趣小组的必要性,下面就近段所得作一次总结:

一、培养了学生的对数学的极大兴趣:

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前做数学或许只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生参加了兴趣小组。

二、培养学生的知识面:

在这次的兴趣小组中不但输入了数学的知识而且更多的是讲述一些数学的相关知识,很多同学在数学知识的学习过程中丰富了语文的功底,使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会:

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,所以给很多同学以动手的机会,使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上,而更大的就是“从实践中来,服务于实践”,使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富了学生的第二课堂:

从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。

当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。

数学社团书面汇报材料

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